๑ มคอ. ๓ รายละเอ ยดของรายว ชา

รายละเอ ยด มคอ. ๓ รายว ชา รายว ชา ED ๑๐๗๗ เทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอนภาษาอ งกฤษ (Information Technology and Instructional Media for English Teaching) โดย ดร. จ กรกฤษณ โพดาพล หล กส ตรศาสนศาสตรบ ณฑ ต คณะศ กษาศาสตร สาขาการสอนภาษาอ งกฤษ มหาว ทยาล ยมหามก ฎราชว ทยาล ยว ทยาเขตศร ล านช าง

๑ มคอ. ๓ รายละเอ ยดของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยมหามก ฎราชว ทยาล ย ว ทยาเขต/คณะ/ภาคว ชา ว ทยาเขตศร ล านช าง คณะศ กษาศาสตร หล กส ตรศาสนศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชาการสอนภาษาอ งกฤษ หมวดท ๑ ข อม ลท วไป ๑. รห สและช อรายว ชา ED ๑๐๗๗ เทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอนภาษาอ งกฤษ (Information Technology and Instructional Media for English Teaching) ๒. จานวนหน วยก ต ๓(๓-๐-๖) ๓. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา หล กส ตรศาสนศาสตรบ ณฑ ต คณะศ กษาศาสตร สาขาการสอนภาษาอ งกฤษ รายว ชาบ งค บ ๔. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา ดร. จ กรกฤษณ โพดาพล ๕. ภาคการศ กษา / ช นป ท เร ยน ภาคเร ยนท ๑ ช นป ท ๓ ๖. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน (pre-requisite) (ถ าม ) ไม ม ๗. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (co-requisites) (ถ าม ) ไม ม ๘. สถานท เร ยน ห อง ๓๒๒ อาคาร ๓ มหาว ทยาล ยมหามก ฎราชว ทยาล ย ว ทยาเขตศร ล านช าง ๙. ว นท จ ดทาหร อปร บปร งรายละเอ ยดของรายว ชาคร งล าส ด ว นท ๘ ม ถ นายน พ.ศ. ๒๕๕๘

๒ มคอ. ๓ หมวดท ๒ จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค ๑. จ ดม งหมายของรายว ชา - เพ อให ผ ศ กษาม ความร ความเข าใจในการพ ฒนาเทคน คและท กษะการสอน เพ อส งเสร มการเร ยนร ท ง ๔ ท กษะ ค อ การพ ด การฟ ง และอ านเข ยนข นพ นฐาน - เพ อให ผ ศ กษาม ความร ความเข าใจในส อการสอน และสามารถพ ฒนาส อการสอนโดยม ว ธ การออกแบบส อการสอน ให ครอบคล มการเร ยนการสอนท เป นระบบ พร อมท งสามารถนาไปส กร บวนการปฏ บ ต ในร ปแบบการเร ยนการสอน อย างม ประส ทธ ภาพ - เพ อให ผ ศ กษาสามารถสร างก จกรรมการเร ยนการสอนได เอง โดยผ านกระบวนการปฏ บ ต การสร างส อและก จกรรม ต างๆ พร อมท งสามารถประเม นผลการเร ยนร ของน กเร ยนจากการใช เทคน คการสอนสอน โดยอาศ ยกระบวนการใช ส อ ตลอดจนการสร างก จกรรมต างๆ ท ได มาตรฐาน - เพ อให น กศ กษาเก ดองค ความร ในด านการบ รณาการการเร ยนการสอนก บการปฏ บ ต การแบบทางานเป นท มใน ล กษณะของสร างท กษะการปฏ บ ต การค ดว เคราะห การหาข อม ล และการแก ป ญหา จ งจะต องจ ดทาโครงการบร การ ว ชาการชวนน องอ านภาษาไทย ระด บประถมศ กษา ๒. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา หล กส ตรศ กษาศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชาการสอนภาษาอ งกฤษ ม ว ตถ ประสงค เพ อผล ตบ ณฑ ตท ม ค ณสมบ ต ด งน - ม ความร และประสบการณ การเร ยนร สามารถปฏ บ ต งานในสาขาว ชาช พคร ได อย างถ กต องและแม นยา ตาม ข อกาหนดมาตรฐานว ชาช พคร - ม ความสามารถในการค ดว เคราะห และร เร มสร างสรรค โดยใช ความร และประสบการณ ในสาขาว ชาช พคร ในการ แก ป ญหาการทางานได - ม ท กษะความสามารถด านการส อสาร การว เคราะห ว จ ย การใช คอมพ วเตอร และเทคโนโลย สารสนเทศ และการ จ ดการสม ยใหม - ม ค ณธรรม ศ ลธรรม จร ยธรรม และจรรยาบรรณทางว ชาช พ และม ท กษะความพร อมด านส งคมท จาเป นต อการทางาน และการใช ช ว ตในอนาคต - ม ความสามารถในการใช ภาษาไทยในการส อสาร การศ กษาเร ยนร และปฏ บ ต งานในว ชาช พคร ได - ม ความเป นผ นาและผ ร วมงานท ด ม มน ษยส มพ นธ และม ความสามารถข นพ นฐานในการจ ดการทร พยากรท ม อย ให เหมาะสมก บการปฏ บ ต งานโดยสอดคล องก บสภาพส งคมป จจ บ น

หมวดท ๓ ล กษณะและการดาเน นการ ๓ มคอ. ๓ ๑. คาอธ บายรายว ชา ระบบเทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอน การประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศเพ อการเร ยนการสอน ภาษาอ งกฤษ ส อการสอนภาษาอ งกฤษ ชน ด และประเภทต าง ๆ ส อธรรมชาต และส อภ ม ป ญญาเพ อการเร ยนการสอน ภาษาอ งกฤษ ส อการเร ยนการสอนภาษาอ งกฤษ รวมท งโปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป นผลจากการพ ฒนาระบบ เทคโนโลย สารสนเทศ อ นเตอร เน ตและคอมพ วเตอร ช วยสอนภาษาอ งกฤษ รวมท งโปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป น ส อสาเร จร ป Information technology and communication systems, Information technology applied learning and teaching English, English instructional media in some types and classifications, natural and wisdom media for learning and teaching English, instructional media based on a result of information technology development, Internet and computer assisted instruction (CAI) including other ready made computer programs. ๒. จานวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย สอนเสร ม การฝ กปฏ บ ต /งานภาคสนาม/การ การศ กษาด วยตนเอง ฝ กงาน 48 ช วโมง - - 90 ช วโมง ๓. จานวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให คาปร กษาและแนะนาทางว ชาการแก น กศ กษาเป นรายบ คคล ให คาปร กษาและแนะนาทางจดหมายอ เล กทรอน กส ไม จาก ดเวลา หมวดท ๔ การพ ฒนาผลการเร ยนร ของน กศ กษา การพ ฒนาผลการเร ยนร ในมาตรฐานผลการเร ยนร แต ละด านท ม งหว ง ซ งต องสอดคล องก บท ระบ ไว ในรายละเอ ยดของ หล กส ตร โดยมาตรฐานการเร ยนร แต ละด าน ให แสดงข อม ลต อไปน ๑ สร ปส นๆ เก ยวก บความร หร อท กษะท รายว ชาม งหว งท จะพ ฒนาน กศ กษา ๒ คาอธ บายเก ยวก บว ธ การสอนท จะใช ในรายว ชาเพ อพ ฒนาความร หร อท กษะในข อ ๑ ๓ ว ธ การท จะใช ว ดและประเม นผลการเร ยนร ของน กศ กษาในรายว ชาน เพ อประเม นผลการเร ยนร ในมาตรฐานการเร ยนร แต ละด านท เก ยวข อง

๑. ค ณธรรม จร ยธรรม ๑.๑ ค ณธรรม จร ยธรรมท ต องพ ฒนา (๓) ม ว น ย ตรงต อเวลา ซ อส ตย ส จร ต และม ความร บผ ดชอบเพ อสร างสรรค ส งคมให น าอย ๑.๒ ว ธ การสอนท จะใช พ ฒนาการเร ยนร - ช แจงระบบคะแนนมาเร ยนแต ละว น - ช แจงการลา การขาดในแต ละคร ง - ช แจงค ณธรรม จร ยธรรมในการอย ร วมก น เช น หล กสาราณ ยธรรม ๖ ๔ มคอ. ๓ ๑.๓ ว ธ การประเม นผล - การเข าเร ยน และตรงต อเวลา ร อยละ ๘๐ - ประเม นด วยการเช คเวลาจากบ ญช เร ยกช อ - ส งเกตจากการทางานร วมก นในห องเร ยน ๒. ความร ๒.๑ ความร ท จะได ร บ (๑) ม ความร ความเข าใจเก ยวก บหล กการ ทฤษฎ และเน อหา (๒) สามารถใช ความร มาอภ ปรายปรากฏการณ ท เก ดข นได อย างม เหต ผล ๒.๒ ว ธ การสอน - บรรยาย การค ดว เคราะห ถาม-ตอบ - ค นคว าเอกสารจากแหล งข อม ล เช น ห องสม ด และการใช คอมพ วเตอร เป นต น - น กศ กษาไปทาการค นคว าเพ มเต มจากแหล งข อม ลอ นๆ - ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค - การแบ งกล มอภ ปรายในแต ละห วข อ - ยกต วอย างท เก ดข นในป จจ บ นเก ยวก บการศ กษาของไทย - การนาเอาความร ท ได จากการอภ ปรายมาแก ป ญหา ๒.๓ ว ธ การประเม นผล - เอกสารประกอบการบรรยาย - เอกสารท ได จากแหล งข อม ล - ส งเกตจากการค นคว าข อม ล - ประเม นผลจากการทาข อสอบกลางภาค - ประเม นผลจากการทาข อสอบปลายภาค - ประเม นจากการเตร ยมความพร อมของแต ละกล ม - ประเม นจากเอกสารท ได จากการค นคว าและนาเสนอ

๕ มคอ. ๓ - ประเม นจากการสร ปเน อหา - ประเม นจากการนาสาระในการอภ ปรายมาแก ป ญหา ๓. ท กษะทางป ญญา ๓.๑ ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา (๑) สามารถส บค นข อม ล ว เคราะห ทาความเข าใจ และนาไปประย กต ใช ได ๓.๒ ว ธ การสอน - ให น กศ กษาค นคว าม ลจากหน งส อในห องสม ด - ให น กศ กษาค นคว าข อม ลจากอ นเตอร เน ท - ให น กศ กษาว เคราะห ข อม ลเพ อให เก ดความเช อมโยงก บรายว ชา ๓.๓ ว ธ การประเม นผลท กษะทางป ญญาของน กศ กษา - น กศ กษาไปส บค นข อม ลจากแหล งข อม ล - ข อม ลท น กศ กษาได จากการส บค น - ส งเกตจากการร วมก นในการว เคราะห ข อม ล ๔. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ ๔.๑ ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องการพ ฒนา (๒) การเป นผ นาและผ ตามท ด การแก ป ญหาภายในกล ม และระหว างกล มอย างสร างสรรค ๔.๒ ว ธ การสอน - ให น กศ กษาจ ดทาโครงงานเก ยวก บการสอนท ม ค ณภาพระด บประถมศ กษา - ให น กศ กษานาเสนอโครงงานโดยการสาธ ตในห องเร ยน ๔.๓ ว ธ การประเม น - การแบ งงานของน กศ กษา - การหาข อม ลของน กศ กษาแต ละฝ าย - ร ปแบบการนาเสนอโครงงาน - ความพร อมในการนาเสนอโครงงาน - การประเม นจากการว พากษ /การนาเสนอผลงาน ๕. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ ๕.๑ ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา (๑) ม ความไวในการว เคราะห ข อม ลข าวสารท งท เป นต วเลขเช งสถ ต หร อคณ ตศาสตร ภาษาพ ดและภาษาเข ยนอ นม ผลให สามารถเข าใจองค ความร หร อประเด นป ญหาได อย างรวดเร ว ๕.๒ ว ธ การสอน - ให น กศ กษานาเสนอข อม ลโดยใช คอมพ วเตอร - ให น กศ กษานาเสนอการส บค นข อม ลโดยการใช ภาษาพ ดและภาษาเข ยน ๕.๓ ว ธ การประเม น - การใช คอมพ วเตอร ของน กศ กษาแต ละคน - การส บค นข อม ลของน กศ กษาแต ละคน - การใช ภาษาด านเทคโนโลย ท สอดคล องและถ กต อง

- การใช ภาษาเข ยนศ พท ทางเทคโนโลย ท ถ กต อง และเก ดความช ดเจน - ส งเกตจากการลาด บข นตอนท นาเสนอ โดยการแจกแจงเป นต วเลข ๖ มคอ. ๓ หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเม นผล ๑. แผนการสอน ส ปดาห ท ห วข อ/รายละเอ ยด จานวน* (ช วโมง) ก จกรรมการเร ยนการสอน และส อท ใช 1 ช แจง ทาความเข าใจ และตกลงในเง อนไขกต กาการเร ยน 3 เน นหล กการ Less us, More การสอน รวมท งมอบหมายงาน them ให เป น active 2 ระบบเทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอน 3 learning โดยมอบหมายงาน 3 ระบบเทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอน 3 เพ อศ กษาด วยตนเอง 4 ระบบเทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอน 3 การศ กษาเป นกล ม และ 5 ชน ด และประเภทส อการสอน 3 ส บค นข อม ลอ างอ งเพ มเต ม 6 ชน ด และประเภทส อการสอน 3 ในห วข อท จะศ กษาหร อท 7 ส อธรรมชาต และส อภ ม ป ญญาเพ อการเร ยนการสอน 3 กาหนด การนาเสนอผล ภาษาอ งกฤษ การศ กษา การอภ ปราย 8 สร ปบทเร ยนและประเม นผล 3 แสดงความเห น การ 9 ส อธรรมชาต และส อภ ม ป ญญาเพ อการเร ยนการสอน 3 ว เคราะห ส งเคราะห การ ภาษาอ งกฤษ ว พากษ ว จารณ และการ 10 โปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษ 3 สร ปผลการอภ ปรายร วมก น โดยใช เอกสารประกอบการ 11 คอมพ วเตอร ช วยสอนภาษาอ งกฤษ 3 สอน ตารา เทคโนโลย 12 โปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป นส อสาเร จร ป 3 สารสนเทศ และอ นๆ 13 โปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป นส อสาเร จร ป 3 14 การประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศเพ อการเร ยนการ 3 สอนภาษาอ งกฤษ 15 การประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศเพ อการเร ยนการ 3 สอนภาษาอ งกฤษ 16 สร ปบทเร ยนและประเม นผล 3 ผ สอน ดร. จ กรกฤษณ โพดาพล

๗ มคอ. ๓ ๒. แผนการประเม นผลการเร ยนร ด านค ณธรรม จร ยธรรม ด านท กษะทาง ความร ด านท กษะทาง ป ญญา ด านท กษะ ความส มพ นธ ระหว างบ คคลและ ความร บผ ดชอบ ด านท กษะการ ว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและการ ใช เทคโนโลย ผลการเร ยนร * ว ธ การประเม น** ทาให เก ดการปฏ บ ต ด านค ณธรรม จร ยธรรมเพ มข น ม ค าน ยมเร องค ณธรรมด ข น เข าใจความร ส กของ ผ อ น ม ค าน ยมพ นฐานท ด และม จรรยาบรรณของ น กศ กษาเพ มข น เข าใจระบบเทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอน ส อการสอนภาษาอ งกฤษ ชน ด และประเภทต าง ๆ ส อธรรมชาต และส อภ ม ป ญญาเพ อการเร ยนการสอน ภาษาอ งกฤษ ส อการเร ยนการสอนภาษาอ งกฤษ รวมท งโปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป นผล จากการพ ฒนาระบบเทคโนโลย สารสนเทศ อ นเตอร เน ตและคอมพ วเตอร ช วยสอนภาษาอ งกฤษ รวมท งโปรแกรมการเร ยนร ภาษาอ งกฤษท เป นส อ สาเร จร ป การประย กต ใช เทคโนโลย สารสนเทศเพ อการเร ยน การสอนภาษาอ งกฤษและผล ตส อการสอนได ๑. ม ความเอาใจใส ม ส วนในการช วยเอ อต อการสร าง ความส มพ นธ ในกล ม ม การช วยวางระบบการทางาน และช วยแก ป ญหาในกล มระหว างการทาก จกรรม และนาเสนอก จกรรมได อย างสร างสรรค ๑. สามารถทาความเข าใจและลาด บข นตอนของ เน อหารายว ชา พร อมท งฐานข อม ลได ๑. การส งเกตพฤต กรรม เป นรายบ คคล ๒. การร จ กบทบาท หน าท ของตน ๓. การเข าช นเร ยน ๑. การส งเกตพฤต กรรม เป นรายบ คคล ๒. การประเม น กระบวนทางาน ๓. บทบาทในการ นาเสนอผลงาน ๔. การประเม นรายงาน ๕. การเข าช นเร ยน ๖. การประเม นการ ว ดผลกลางภาค ๑. การส งเกตพฤต กรรม เป นกล ม ๒. การประเม นการ ค นคว าข อม ล ๓. การแปลความข อม ล ให เข าก บรายว ชา ๔. ประเม นการนาเสนอ ผลงาน ๕. การประเม นบทบาท ในการทาก จกรรม ๑. การส งเกตพฤต กรรม เป นรายบ คคลและกล ม ๒. การนาเสนอ ก จกรรม ๓. การสร ปก จกรรม ๔. การเข าช นเร ยน ๑. การส งเกตพฤต กรรม เป นกล ม ๒. การประเม นการ ค นคว าข อม ล ส ปดาห ท ประเม น (ส ดส วนของการ ประเม น) ท กส ปดาห (๑๐) ท กส ปดาห (๓๐) ท กส ปดาห (๓๐) ท กส ปดาห (๑๐)

๘ มคอ. ๓ สารสนเทศ ๓. ประเม นการนาเสนอ ผลงาน ๔. การว พากษ เน อหา 2-3-5 สอบปลายภาค ส ปดาห ส ดท าย ๒๐ หมวดท ๖ ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน ๑. ตาราและเอกสารหล ก จ กรกฤษณ โพดาพล (๒๕๕๘). เทคโนโลย สารสนเทศและส อการสอนภาษาอ งกฤษ. เลย: มหาว ทยาล ยมหามก ฏราชว ทยาล ย ว ทยาเขตศร ล านช าง (เอกสารประกอบการสอน). ๒. เอกสารและตาราประกอบการสอน มหาว ทยาล ยท กษ ณ. (๒๕๔๘). การจ ดการเร ยนการสอนภาษาอ งกฤษ. สงขลา: โรงพ มพ กองผล ตตารามหาว ทยาล ยท กษ ณ. (๒๕๔๗). เทคโนโลย และส อสารการศ กษา หน วยท ๑ ๘. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). เทคโนโลย และส อสารการศ กษา หน วยท ๙ ๑๕ กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บปฐมว ย หน วยท ๑ ๗. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บปฐมว ย หน วยท ๘ ๑๕. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บประถมศ กษา หน วยท ๑ ๗. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บประถมศ กษา หน วยท ๘ ๑๕. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บม ธยมศ กษา หน วยท ๑ ๗. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ส อการสอนระด บม ธยมศ กษา หน วยท ๘ ๑๕. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๗). ภาษาอ งกฤษเพ อการส อสาร. กร งเทพฯ: โรงพ มพ (๒๕๔๐). ภาษาอ งกฤษสาหร บคร. กร งเทพฯ: โรงพ มพ หมวดท ๗ การประเม นและปร บปร งการดาเน นการของรายว ชา

๙ มคอ. ๓ ๑. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยน กศ กษา การประเม นประส ทธ ผลในรายว ชาน ท จ ดทาข นโดยน กศ กษาได จ ดก จกรรมในการนาความค ดและความเห นได ด งน - การปร กษาหาร อระหว างผ สอนก บผ เร ยน - การสะท อนความค ดเห นของน กศ กษาจากกจดบ นท ก - การส งเกตพฤต กรรมของผ เร ยน - แบบทดสอบและแบบประเม นของผ สอน ๒. กลย ทธ การประเม นการสอน ในการเก บข อม ลเพ อประเม นการสอน ม กลย ทธ ด งน - การปร กษาหาร อระหว างผ สอนก บผ เร ยน - ว เคราะห ผลประเม นการเร ยนร ของน กศ กษา - ว เคราะห ผลส มฤทธ การเร ยนร ของน กศ กษา - ว เคราะห แบบประเม นการสอน ๓. การปร บปร งการสอน นาผลจากการประเม นการสอนในข อ ๑ และ ๒ มาปร บปร งในเร องการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน - ว เคราะห ผลการประเม นจากข อ ๑ และ ๒ โดยผ สอนเอง - วางแผนพ ฒนาปร บปร งกระบวนการเร ยนการสอนตลอดภาคการศ กษา - นาข อบกพร อง และข อควรปร บปร งท น กศ กษาได เข ยนสะท อนและจากการส งเกตของผ สอนมาปร บปร งกระบวนการ เร ยนการสอน ๔. การทบทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ รายว ชาของน กศ กษา ในระหว างกระบวนการสอนรายว ชา ม การทวนสอบผลส มฤทธ ในรายห วข อตามท คาดหว งจากการเร ยนร ในรายว ชา ได จากการสอนน กศ กษา การทดสอบกลางภาคและปลายภาค - ทบทวนการค นคว าข อม ลของน กศ กษาท ได ร บมอบหมายเป นรายบ คคล - ทบทวนผลการสอบคะแนนกลางภาคและปลายภาค - ทวนสอบจากคณะกรรมการประจาหล กส ตร - ทวนสอบจากฝ ายว ชาการของว ทยาล ยศาสนศาสตร ๕. การดาเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา จากการประเม นและทบทวนสอบจากผลการประเม นข อ ๑ และ ๒ แล วนามาประช มเช งปฏ บ ต การปร บปร งหล กส ตร ตามกรอบระยะเวลา ด งน - การประช มคณะกรรมการประจาหล กส ตรร วมก นพ ฒนาการเร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพ และสอดคล องก น - พ ฒนาการสอนรายว ชาท ม คะแนนของผ สอนอย ในระด บต า - พ ฒนาส อการเร ยนการสอนให ม ความเหมาะสมก บรายว ชา